合肥蝸貝家產教融合、校企合作三年發展規劃（2020年-2023年）

為深入貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，進一步推動和深化產教融合、校企合作，充分發揮企業在技術技能人才培養和人力資源開發中的重要主體作用，強化產教融合型企業的帶動引領示范作用，按照《國家發展改革委教育部關于印發<建設產教融合型企業實施辦法（試行）>的通知》（發改社會〔2019〕590號）和《安徽省建設培育產教融合型企業工作方案》等文件精神，合肥蝸貝家嬰幼兒托育服務有限公司多年來在職業院校校企合作工作中不斷創新，積極奮進，積極參與到職業教育中，以謀求校企生三方共贏，為社會產生更大的價值。

一、蝸貝家基礎建設

合肥蝸貝家嬰幼兒托育服務公司于2019年11月7日在安徽省合肥市注冊成立，注冊資本為110萬元。是一家以“親自然教育”提倡“三愛教育理念”的分布式托育機構。公司秉承“愛自然、愛自己、愛自由”教育理念為企業文化，為每個家庭提供最優質的托育服務,內容包括全日制、半日制、計時制，目前在合肥擁有8家直營托育園和40家品牌加盟園。托育園設有教寢室、獨立衛生間、哺乳室、閱讀區、感統訓練區、游戲室、專家咨詢室與課研室，園區內配有視頻監控系統，門禁系統，音樂播放系統，綠植養護系統，室外配有仿真草坪、植物花園、大型玩具、中型運動與體能玩具；園區采用園長負責制，由責任園長實施管理運營，借助托育SaaS系統對園區人、財、物進行管理，園長、教師、家長皆有不同端口了解托育園各項工作并呈現兒童發展，不斷完善托育管理和服務；托育園以保育為主，教育為輔，實施家園配合，線上線下教育相結合，提供：蒙氏生活教育課程，奧夫音樂體驗課程，24節氣自然教育課程,媽媽成長學院沙龍等活動。同時蝸貝家以大數據賦能社區智慧托育，開展線上線下的家庭教育，運用親子游，媽媽成長學院，媽媽創業營，親子攝影，親子玩具，家庭教育課程開展多元化活動，既做到“廣服務”又做到“精服務”；在托育創業界帶動幼師創業，媽媽創業,提出并踐行“讓1000位幼師閃閃發光”，用新媒體工具打造他們，成為托育網紅，推廣自己的托育創辦經驗。集合“1000000”榜樣媽媽作為科學育兒，家庭教育的公益使者、傳播科學育兒與家庭教育理念。同時蝸貝家也是一家教育大數據公司，通過先進的教育理念結合先進的人工智能技術與大數據算法為兒童提供精準的、個性化、多維度的評估與服務，為家庭提供親子教育服務。公司聯合中國科學技術大學少年班學院、微尺度國家實驗室、管理學院等科研單位的專家教授團隊以及國際知名的教育專家共同開發了多個平臺：《中國兒童成長測量與評估平臺》、《智慧托育SaaS平臺》、大量的親子教育內容，已經為全國15萬名以上兒童與家庭提供親子教育服務和產品。公司項目在2017年獲得安徽青年創新創業大賽金獎，2018年獲得中科大MBA創業比賽第一名。公司擁有多項“軟件著作權”、“發明專利”等。2017年底公司投入托育管理SaaS系統研發，探索社區共享托育創辦與特色課程，托育運營培訓等項目。經過兩年的探索實踐，研發出一套線上線下一體化的社區智慧托育體系，2019年著手打造社區+社群的智慧托育模型。目前，公司自主研發的《0——6歲育兒圖鑒》《3——6歲成長測評》《PDP性格測評》《家長教育一致性測評》《親子玩具故事集》《108招育兒課程》在線上投入市場，獲得一致好評，服務了從0歲到12歲的數十萬兒童和家庭。

三、蝸貝家的科研實力與優勢

（一）蝸貝家的科研優勢

蝸貝家創始人團隊中，有多位中國科學技術大學的年輕教授、研究員和在讀研究生，擁有豐富的、成功的美國、歐洲的留學、科研、教學經歷。歷經了中西方的教育之后，強烈的希望能為中國的家庭教育、兒童成長事業腳踏實地做實事。

（二）蝸貝家產品線和能力

教育與科研團隊歷經2年，從基礎入手，通過在數學這一基礎學科上的優勢能力（算法、數學建模能力等）結合在前沿計算機科學的自主研發（大數據分析、人工智能如無監督學習、架構設計等）推出了國內領先的《成長測量與評估平臺》，平臺為中國家庭提供了從0-18歲的全面化、持續性、一站式教育評估與持續服務。截至2019年8月，服務了15萬中國家庭，在國內同類平臺中遙遙領先。

（三）蝸貝家平臺優勢

公司經過長期調研與實踐，并經過多地園所落地應用，結合自身在兒童保教、算法、大數據分析等方面優勢和平臺經驗，推出了智慧托育一攬子解決方案，并以SaaS平臺為載體，面向全國提供服務。平臺在傳統SaaS系統基礎上做了大量的革新，融入了聚焦兒童健康成長，讓家庭更幸福、助力托育園所數字化轉型、社群化服務的元素。平臺以高度集成化的方式，無縫融入了圍繞兒童成長動態模型、家庭父母親教養一致性模型、PDP測評模型等功能，真正實現園所、兒童、家長相結合幫助兒童成長。

三、蝸貝家合作院校的選擇

本次我公司校企合作優先選擇對象是安徽大學藝術學院和淮南師范學院。

四、蝸貝家三年規劃與發展

（一）2020——2021年   

1、深化校企融合改革人才培養模式，發揮雙方的科技、人才優勢，以產業和區域經濟社會發展需求為導向，建立緊密對接產業鏈、創新鏈的應用性專業體系；合作共建集實踐教學、科技研發、培訓服務等多位一體的實踐實訓基地，營造真實的生產和技術開發工作環境，增強學生的職業適應能力和可持續發展能力；開展校企教師聯合授課，完善校企人力資源共建共享機制，將產教融合項目建設成為高素質“雙師型”教師培養培訓的重要載體，聯合推進學生創新創業教育，搭建大學生創新創業項目與社會對接平臺。

2、每年企業派出優秀講師到學校參與實訓等課程教學，企業骨干人員至少1人以上參與學校課程標準建設，企業每年承擔職業院校教師下企業實踐2次以上。合作期內，通過推薦畢業生到企業跟崗培訓、參與企業運營等方式，不斷提高教師的職業能力，提高教學團隊的“雙師”質量。加強專兼職教師交流，共同進行教學研究、課程開發、教材建設、實訓基地建設等，提高兼職教師的職業教育水平。

（二）2021——2022年

培養培訓人員互聘。在早期教育人才職前培養方面，聘請中高層實踐專家及領導為客座教授，開展托育機構管理實務講座，并參與教育教學工作。在托育行業從業人員培訓方面，聘請相關專業教師任理論課教師，派出實踐型專家，提供實踐考核基地，共同培養托育行業人才。

（三）2022——2023年

與院校開展實質性合作，并形成一定的成果輸出。定期安排學前教育專業學生前往蝸貝家托育機構跟崗或頂崗實習開展雙選就業。開展“早期教育大數據”課題組，就大數據技術在嬰幼兒早期發展評估中的運用開展合作研究，也可根據各自優勢聯合申請、承擔各類國家、省、市級科研項目以及聯合教培基地、參與行業標準的制定。基于產教融合作，蝸貝家開展“測評師培訓”、“親子教育陪伴師培訓”、“托育機構組織與運營管理培訓和實操”。聯合編寫教材和開展人員培訓，編寫、出版專屬“托育從業人才”的系列培訓用書與教程，開展“嬰幼兒照護專業人才的培養培訓”職業資格培訓、開設短期培訓考證班。

五、蝸貝家不足與困難

蝸貝家是一個全新品牌，開創了智慧托育的新模式和自主研發了很多社區家庭教育內容與產品，沒有品牌優勢。提出的理念和模型正在檢驗，還需要在實踐中調整磨合，下一步蝸貝家將在產教融合工作中把教學環節、企業生產、素質訓練以及技能培訓等多種技能融為一體，結合自身優勢與資源共享與學校聯合進行人才培養，提升人才的培養質量，實現校企資源的優勢互補，通過產教融合的深入推進，真正實現產教融合提升了企業在高校人才培養方面的參與度與貢獻度。