蝸貝家托育理念來自芬蘭，根據(jù)《芬蘭國家幼兒園教育大綱》提出的要求，為了提升每個孩子的幸福感，要尊重每一個孩子的個性。給孩子終身學習的能力，已達到讓孩子以興趣為出發(fā)點展開學習，從而給與孩子自主學習的能力。
蝸貝家托育中心強調(diào)激發(fā)幼兒學習樂趣，而不是機械地操練、反復地強調(diào)標準，以求達到立竿見影見到效果。中心倡導讓孩子在沉浸式的環(huán)境中擁有終身學習的能力。自主研發(fā)的自然博物教育將蒙臺梭利關(guān)鍵期理論入其中，豐富課程體系。
蝸貝家托育理念來自芬蘭，根據(jù)《芬蘭國家幼兒園教育大綱》提出的要求，為了提升每個孩子的幸福感，要尊重每一個孩子的個性。給孩子終身學習的能力，已達到讓孩子以興趣為出發(fā)點展開學習，從而給與孩子自主學習的能力。
蝸貝家托育中心強調(diào)激發(fā)幼兒學習樂趣，而不是機械地操練、反復地強調(diào)標準，以求達到立竿見影見到效果。中心倡導讓孩子在沉浸式的環(huán)境中擁有終身學習的能力。自主研發(fā)的自然博物教育將蒙臺梭利關(guān)鍵期理論入其中，豐富課程體系。
蝸貝家托育中心注重孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)，中心創(chuàng)設愉悅安全的環(huán)境，讓孩子們不會害怕犯錯。沉浸式、體驗式的教育模式尊重孩子的發(fā)展讓孩子身心自由。讓每一個孩子擁有社會歸屬感，并能感受到被某一個群體支持的力量。在中心的一日生活教育，不僅是教師和孩子的互動，同時也是孩子與孩子之間的互動。
根據(jù)寶寶不同年齡階段進行分齡化育教，以芬蘭托育理念為中心指導思想，將芬蘭先進的育教課程與我國本土化育教理念相結(jié)合，融合了蒙臺梭利關(guān)鍵期理論、加德納的多元智能、腦科學與幼兒全腦開發(fā)，及中國的24節(jié)氣課程，從身體、智力、情感、人格、能力與精神六大素質(zhì)方面引導成長。
幼兒教育課程（27-36個月） |
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幼兒啟蒙課程（19-24個月） |
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寶寶探索課程（13-18個月） |
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早教啟蒙階段（3-12個月） |
依據(jù)幼兒敏感期設置的課程，主要培養(yǎng)寶寶日常生活能力、秩序感及行為規(guī)范的養(yǎng)成，促進寶寶精細動作的與大動作的發(fā)展，專注于寶寶注意力、糾錯能力，關(guān)愛、建立自尊心與自信心、學習習慣的培養(yǎng)，讓早教成果更加完美。
通過感覺統(tǒng)和課程與啟蒙教學同步進行，訓練幼兒皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受，增強大腦的調(diào)控和整合能力，人際關(guān)系、和情緒。
采用風靡全球的蒙臺梭利教育理念，全面開發(fā)寶寶的八大智能，開設科學、數(shù)學、社會、音樂、語言等幼兒課程，重點培養(yǎng)幼兒獨立生活能力及良好習慣，建立幼兒社會交往秩序感，學會分享、互動，發(fā)展健全、完善的人格，使幼兒順利銜接幼兒園教育。
結(jié)合節(jié)氣課程及節(jié)氣博物沙龍活動帶領(lǐng)寶貝，發(fā)現(xiàn)節(jié)氣奧秘“走進自然、聆聽自然、觀察自然、記錄自然，熏陶幼兒做二十四節(jié)氣非物質(zhì)文化的傳承者和傳播者”。
蒙氏課程，包括感覺、動作、肢能、語言和道德發(fā)展等，啟發(fā)幼兒使他們有能力解決困難，適應新的環(huán)境，達到自我構(gòu)建和心智發(fā)展的目的。以兒童為中心。
集創(chuàng)造、才藝、美術(shù)、手工等為一體的多元化課程，讓幼兒放飛想象力，用藝術(shù)手法開發(fā)寶寶更深的創(chuàng)造力，在探索過程中有自己的思考、判斷、探求和創(chuàng)新。
給寶寶帶來豐富的音樂風格。通過唱歌、跳舞、樂器、拍手、游戲等，培養(yǎng)寶寶的音樂節(jié)奏、節(jié)拍、速度和旋律等，是培養(yǎng)寶寶未來音樂修養(yǎng)的入門。
官方公眾號：蝸貝家
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